На этой странице Вы найдете домашнее задание для Вашего ребенка на среду

Нажмите на клавишу F5, чтобы на Вашем экране появилась обновлённая версия этой страницы

 

4 класс задание на среду 28 апреля

Чтение

Прочитать текст "Бин́окль" Анат́олия Игн́атьевича Прист́авкина

Бин́окль

Т́оля М́акеев был с́амым ст́аршим в сп́альне детд́омовских ребят. В́итька был с́амый м́аленький. Все зн́али, что у Т́оли М́акеева есть дово́енная вещь, кот́орую, как он сам сказ́ал, не ́отдал бы ни за каќое з́олото. Это – бин́окль. Реб́ята немн́ого зав́идовали Т́оле. А б́ольше горд́ились, что вот у неѓо есть вещь, кот́орую он не ́отдал бы ни за каќое з́олото.

         У В́итьки ничеѓо не б́ыло. М́альчика привезл́и м́есяц наз́ад из блоќадного Ленингр́ада. Он был слаб от ѓолода и леж́ал в пост́ели. Хоть в детд́оме м́ясо б́ыло р́едкостью, специ́ально ем́у в п́ервый день д́али больш́ой кус́ок м́яса – солон́ины и гор́ячий суп. В́ечером В́итька спрос́ил:

         – Толь, а что таќое солон́ина?

         Тот зад́умался.

         – Ну, ́это м́ясо таќое р́едкое… А что?

         – Нам его ещё дад́ут?

Т́оля посмотр́ел на В́итькино б́елое лиц́о, присв́истнул:

         – Кон́ечно! Солон́ина – ́это, как бы теб́е сказ́ать, ну …слон́ина. Сл́она в́идел когд́а-ниб́удь?

Сќолько у неѓо м́яса!

         Но м́яса б́ольше не принос́или. В́итька не поправл́ялся. Т́оля М́акеев ќаждый в́ечер приход́ил с лесозагот́овок весёлый и наклон́ялся над В́итькой:

         – Как здор́овье, гер́ой?

         – Толь, а слон́а ещё не пойм́али?

         – Нет, – отвеч́ал тот серьёзно, – слон в лес́у живёт. Его трудно на́йт́и.

         Одн́ажды ́утром Т́оля дост́ал свой знамен́итый бин́окль и д́олго разгл́ядывал еѓо. В́итька т́оже смотр́ел.

         – Толь, ́это зач́ем?

         – А ́это, друг, не твоё д́ело. Сеѓодня ид́у сам на ох́оту за слон́ами. П́онял?

         В об́ед м́альчику прин́если сн́ова м́ясо и гор́ячий суп.

А в́ечером пришёл Т́оля, и В́итька р́адостно спрос́ил:

         – Толь, зн́ачит, ты уб́ил слона?

         Тот разобр́ал пост́ель и м́олча пол́ез под оде́яло.

         – Уб́ил, уб́ил. Ты спи.

         – А где бин́окль?

         – Потер́ял. Поним́аешь, поќа ход́ил по л́есу, потер́ял.

         – Толь, а слон ́очень больш́ой? – засып́ая, спрос́ил м́альчик. – Нам хв́атит ́его?

         – Спи, чуд́ак. Кон́ечно, больш́ой. До конц́а войн́ы должн́о хват́ить, вот каќой больш́ой…

         В́итька кр́епко спал.


Русский язык

Повтори правило, распечатать:

•К глаголам второго спряжения относятся еще :

семь глаголов на –еть : терпеть, вертеть, обидеть, зависеьт, ненавидеть, видеть, смотреть.

 

Терпишь – терпят; обидишь – обидят; видишь – видят; смотришь – смотрят.

Четыре глагола на –ать : держать, слышать, дышать, гнать.

 

Держишь – держат; слышишь – слышат; дышишь – дышат; гонишь – гонят.

Выучить стих:

Гнать, дышать, держать, обидеть.
Слышать, видеть, ненавидеть,
И зависеть, и терпеть, а еще смотреть, вертеть.

Вы запомните, пожалуйста, друзья,
«Е» в их окончаниях писать нельзя!

Упр 2 стр 223
Поставь глаголы в скобках в подходящую по смыслу форму..

•5 Как только родители .... (терпеть) это безобразие.

•6 Результаты контрольной работы ... (зависеть) от того, как ты подготовился к ней.

•7 Все автомобилисты .... (ненавидеть) стоять в пробках.

•8 В новогоднюю ночь все выходят на улицу и ... (смотреть) на фейерверк.

•9 Волны ... (гнать) лодку к берегу.

Упр 4 стр 224
Измени предложения по схеме: 1-ое лицо замени 2-ым или 3-им лицом единственного числа.

 

•Я держу в руках мяч. – Ты ...

•Я не терплю, когда со мной спорят. – Он...

•Я не вижу здесь своих знакомых. – Ты ....

•Я никогда не смотрю по сторонам. – Она ....

•НЕ бойся, я не обижу тебя. – Он ....

•Я ненавижу рано вставать. – Ты ...

•Я слышу, как сосед играет на трубе. – Она ...

•Я ни от кого не завишу. – Он ...

Подготовиться к диктанту: ДИКТАНТА НЕТ

Выделенные слова уметь писать правильно наизусть( эти слова диктуют,  как они произносятся,  другие слова диктуют,  как они пишутся ).

3 класс задание на среду 28 апреля

Чтение

Прочитать рассказ  "И МЫ!.." В. Драгунского

"И МЫ!.."

        Мы, как только узнали, что наши небывалые герои в космосе называют друг друга Сокол и Беркут, так сразу решили, что я теперь буду Беркут, а Мишк а — Сокол.

        Потому что всё равно  мы будем учиться на космонавтов, а Сокол и Беркут такие красивые

имена!

             И ещё мы решили с Мишкой, что до тех пор, пока нас примут в космонавтскую школу, мы будем с ним понемножку закаляться. И как только мы это решили, я пошёл домой и стал закаляться.

             Я залез под душ и пустил сначала тёпленькой водички, а потом, наоборот, — холодной.

             И так постоял с полчасика или минут пять и здорово закалился! А после обеда у меня потекло из носу, и я стал чихать.

             Мама сказала:

             — Выпей аспирину и завтра будешь здоров. Ложись-ка! На сегодня всё!

            И у меня сейчас же испортилось настроение. Я чуть было не заревел, но в это время под окошком раздался крик:

             — Бе-еркут!.. А Беркут!.. Да Беркут же!..

             Я подбежал к окошку, высунулся, а там Мишка!

             Я сказал:

             — Чего тебе, Сокол?

             А он:

             — Давай выходи на орбиту!

             Это во двор, значит. Я ему говорю:

             — Мама не пускает. Я простудился!

            А мама потянула меня за ноги и говорит:

             — Не высовывайся так далеко! Упадёшь! С кем это ты?

             Я говорю:

             — Ко мне друг пришёл. Небесный брат. Близнец! А ты мешаешь!

             Но мама сказала железным голосом:

             — Не высовывайся!

             Я говорю Мишке:

             — Мне мама не велит высовываться...

             Мишка немножко подумал, а потом обрадовался:

             — Не велит высовываться, и правильно. Это будет у тебя испытание на не-вы-со-вы-ва-е-мость!

•Где мальчики хотели учиться на космонавтов?

•С чего решил начать свою подготовку в космонавты один из героев рассказа и что из этого вышло?

•В космосе предметы теряют вес, и это называется «невесомость». Какое другое слово, похожее на него, придумал Мишка?

Повтори таблицу, распечатать:

•Упр 4 стр 49

Договорите высказывания. Пользуйтесь таблицей. Запишите.

•1) Укрыт (чем?) (одеяло, плащ, снег, лёд).

•2) Работают (кем?) ( водители, крановщик, повара, врачи, учителя).

•Упр 5 стр 49

Спиши предложения, изменяя слова-предметы в скобках по вопросам. Записывай вопрос. Окончания выдели

•1. Дрова пилят (пила). 2. Гвозди забивают (молоток). 3. Лошадей кормят (овёс). 4. Город окружён (стена). 5. Землю пашут (трактора).

Подготовиться к диктанту:

Лоси были рады гостинцу. Они стали есть соль.

1 класс задание на среду 28 апреля

Тексты

Про космонавтов для детей

Космонавт —это человек, который испытывает космическую технику и работает в космосе. Сейчас космонавты есть во многих странах.Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил полет в космос на корабле »Восток-1» и облетел Землю за 1 час 48 минут. Вернулся назад живым и здоровым.

Ответить на вопросы к тексту из учебника.

Как звали первого космонавта?

Когда он полетел в космос?

Как назывался космический корабль Юрия Гагарина?

Завести толстую тетрадь для правил, в которую мы будем вклеивать правила.

Прочитать правило

•Буквы, которые стоят вместе являются словом только тогда, когда это сочетание что-то обозначает.

•Ксопт – это не слово

•Кот – это слово

•Слова могут обозначать:

•предметы и явления СТОЛ – ВЕТЕР  

•действия предметов ХОДИТЬ – ДУТЬ

•признаки КРАСНЫЙ – ХОЛОДНЫЙ

Упр 6 стр 55

•Прочитай рассказ. Выпиши слова- названия предметов, слова – названия действий, слова- названия признаков.

•Три чёрных котёнка увидели мышку. Они бросились за ней. Мышка прыгнула в банку с мукой. Котята – за ней. Мышка убежала. А из банки вылезли три белых котенка.

Подготовиться к диктанту в классе, мы будем писать предложения ( НЕ ПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ДИКТАНТ В КЛАССНЫХ ТЕТРАДЯХ)

 Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин.

Букварята 5-6 лет задание на среду 

28 апреля

Обязательно носить на уроки : синюю, зеленую ручки, простой карандаш и клей.

 

Букварь Читать стр  68 - 71.

Составить предложения по картинкам, на прошлом уроке я не успела спросить.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Прописи я заберу на проверку, обязательно подписать.

•Прописи стр 4 дописать

•Упр 3

•Составь из слогов слова и напиши: котята, утята, катится, моется

Стр 5

•Упр 1 Вставить пропущенную букву и переписать, прочитать.

В лесу стояла дикая яблоня. Она была сухая.

Упр 2

Обведи, напиши рядом ответы

ПРОЧИТАТЬ ,  ЧТО НАПИСАЛ В ПРОПИСИ.

Подготовиться к диктанту

 На поляне росла дикая яблоня.

Почемучки  задание на среду 28 апреля

Учебник "Уроки чтения"

 

Повторить буквы Ж, ж стр.52 - 53. Придумать предложения со словами со страницы.


Прописи

Выписать печатные буквы Ж, ж в прописях.

(Подпишите, пожалуйста, лист с домашним заданием, чтобы во время урока, мы не тратили на это время, я его заберу на проверку)

Выучить стих:

Стих на странице прописей:

Жук – жучок, жёлтый бочок ,
На лугу не лежи –
Полетай, пожужжи.

Уметь отгадывать загадки:

Друг за другом встали доски
Как тигриные полоски.
Только Тигр не убежит –
Грядки с луком сторожит.
(Забор.)

 

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

(Заяц )

 

 

Снег на полях,
Лед на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
(Зима)

Чем-то на быка похож,

Только помощнее,

Обитает он в лесу,

Бороду имеет! (Зубр)

 

Если дождик моросит
И асфальт  дождем залит,
Ты с собой его берешь
И на улицу идешь,
Ты под ним всегда сухой,
В непогоду он с тобой.
(Зонт)

 

 

Средняя группа 3-4 года задание на среду 4 ноября

Продолжаем слушать   сказку В. Сутеева  "Мышонок и карандаш ". Читать  сказку, смотреть мультфильм по ссылке:


https://www.youtube.com/watch?v=mUmau8Qzle8

Назвать всех персонажей сказки.

2.Тема "Транспорт".

Смотреть развивающий мультфильм.

Знать три основные вида транспорта: наземный, водный, воздушный.

Смотрим развивающий мультфильм:

https://www.youtube.com/watch?v=XaE-cEyJw8w

 

Выучить стишок- загадку.

 

Длинноухий очень ловко

По утрам грызет морковку.

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.  ( Заяц )

Младшая группа 3-4 года задание на среду 4 ноября

Продолжаем смотреть  мультфильм  "Теремок" по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=hmqN1p5yQco

https://www.youtube.com/watch?v=dPA0Tqw6PXY

Назвать всех персонажей сказки.

2.Учимся ориентироваться в пространстве.

Поиграть с ребенком:  попросите положить игрушку,  (мяч):

на стол,  под столом,  около стола..., сзади,  спереди...

Попросить ребенка подойти к двери, выйти за дверь, зайти в комнату, выйти из комнаты, стать возле окна, залезть под стол...

Смотрим развивающий мультфильм:

https://www.youtube.com/watch?v=4bjtg9JaNqg

Отгадать загадку. Выучить первые две строчки.

 

Рано утром  я встаю,

Звонким голосом пою.

Травку разгребаю,

Зерна собираю.

У меня есть гребешок.

Кто я, дети? ( Петушок )

Английский язык задание на среду

https://milajourdes.wixsite.com/english/copie-de-homework-1

-

 
 
 
 
 
 
 
 
This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now