На этой странице Вы найдете домашнее задание для Вашего ребенка на субботу

Нажмите на клавишу F5, чтобы на Вашем экране появилась обновлённая версия этой страницы.

6 класс задание на пятницу 23 апреля

Чтение

Перечитать рассказ А. Куприна "Тапёр"

Русский язык

Задание 3. Вставьте вместо точек глагол в нужном времени. Обратите внимание на переносное значение этих глаголов. Как вы понимаете его?

1) Ирина Алексеевна Руднева была дочерью богатых и знатных родителей и для себя решила, что общество её мужа и детей ей не . . .

2) По вечерам Аркадий Николаевич ездил в Английский клуб играть в карты, если в театре не . . . интересный балет.

3) Вдруг необычайное волнение . . . по всему залу. Юрий играл, но из его головы не . . . необыкновенный гость.

4) Юрий понял, что разговор . . . о нём.

3 класс задание на  пятницу 23 апреля

Чтение

Прочитать рассказ  "СКАЗКА О МАЛЕНЬКОЙ ПОМОЩНИЦЕ"

       Жила-была девочка Людочка. Это была очень красивая и хорошая девочка. А ещё у Людочки была мама. Мама много работала: то стирала, то убирала, то еду  готовила. Это продолжалось так долго, что однажды Людочка поняла, что совсем не помнит, как мама улыбается.

— Что же мне делать? — испугалась она.

  — Надо просто помочь маме, — ответила ей кукла Даша. — Тогда мама обрадуется, что у неё такая помощница выросла, и улыбнётся. Давай уберём в твоей комнате!

  — Вот здорово! Только убирать игрушки неинтересно. Помою-ка я пол, — сказала Людочка. Она видела, как это делает мама. Она  подошла к голубому ведёрку и уже протянула руку, чтобы взять его, но ведро вдруг сердито сказало:

  — Не трогай меня!

— Почему? — удивилась Людочка. — Я ведь хочу помочь маме. Она очень устаёт, ей тяжело. Я помою пол, а мама вечером сможет отдохнуть.

  — Если хочешь помочь, то лучше подмети, — сказала метёлка, подбежав к маленькой помощнице.

  — Нет, — заупрямилась Людочка. — Я хочу сделать важную работу.

  — А разве подмести пол — это не важно? — удивилась метёлка.

  — Много вы понимаете! — надула губы Людочка и взяла ведро.

— Это не помощь, а ужас, — загремело голубое ведро. — Пол сначала метут, потом моют, и без взрослых этого делать нельзя! Лучше игрушки в комнате убери и вещи в своём шкафу сложи аккуратно! Тогда мама будет довольна.

  — Вот вы какие, не хотите маме помочь! — рассердилась Людочка и включила воду. — Тогда я посуду помою!

  — Выключи немедленно! — загудел кран. — Надо помогать, когда просят или когда умеешь! Лучше иди, убери в комнате!

— Подумаешь! Всё я умею. Вот возьму и постираю бельё!

  — Караул, — прошептала стиральная машина. — На помощь, сейчас она меня сломает. Неужели непонятно, что сначала надо научиться, а потом уже помогать. Лучше в своей комнате убери игрушки и книжки!

  — Не хочу я игрушки убирать, я хочу маме помочь! — возмутилась Людочка.

  — Это самая главная твоя помощь! — воскликнула кукла Даша. — А всё остальное ты можешь делать вместе с мамой. Ты просто подойди к маме и

 спроси, чем ей помочь!

— Ты думаешь? — неуверенно спросила Людочка.

  — Конечно! Давай попробуем! — подбежала к ней Даша.

  — Давай, — согласилась Людочка и принялась аккуратно складывать игрушки в ящик, а книжки ставить по полкам. Потом она вытерла пыль со стола, полила цветы и не узнала свою комнату. В это время с работы пришла мама.

  — Здравствуй, доченька! — заглянула она в Людочкину комнату.

  Людочка подбежала и поцеловала маму.

Мама улыбнулась, и в комнате стало светло от её улыбки.

  — Как у тебя чисто и красиво, доченька!

  С тех пор Людочка каждый день убирала в своей комнате и помогала маме, а мама больше никогда не грустила.

(По И. Гуриной)

Ответь на вопросы:

•Почему посудомоечная машина так называется?

•Почему пылесос так называется?

•Почему стиральная машина так называется?

•Почему гладильная доска так называется?

•Можно ли придумать робота, который всё будет делать в доме? Как он будет называться?

Повторить таблицу, распечатать:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 1

​Выбери и запиши правильный ответ.

•Полы моют (швабра, шваброй, швабре).

•Ковры чистят (пылесосом, пылесосу, пылесос).

•Посуду вытирают (в полотенце, о полотенце, полотенцем).

•Цветы поливают (воду, в воде, водой).

Стр 51 упр 3

•Запиши, изменяя слова в скобках. Выдели окончания слов-предметов.

•Самолёт летел над (реки, озёра, степи, города, поля, моря). Дедушка стоял под (дерево, лсина, навес, крыша). Охотник бежал за (лиса, заяц, медведь, волк, лось).

                                       

Подготовиться к диктанту:

Выделенные слова уметь писать правильно наизусть( эти слова диктуют,  как они произносятся,  другие слова диктуют,  как они пишутся ).

Сильные морозы сковали озёра и реки.

1 класс задание на пятницу 23 апреля

Прочитать текст " У нас во дворе" из учебника Тексты с дырками и хвостами

Ответить на вопросы к тексту из учебника.

Рассмотрите с ребятами карту России, пусть они постараются запомнить названия городов и рек.

Прочитать правило, распечатать и вклеить в тетрадь

•Имена, фамилии, отчества людей и клички животных пишутся с большой (заглавной) буквы. Это имена собственные.

•Обращение к человеку по имени-отчеству показывает уважительное к нему отношение.

•Названия стран, городов, сёл, морей, рек и озёр, улиц, литературных произведений пишутся с большой буквы. Это имена собственные.

Упр 7 стр 57

•Допиши предложения.

•Меня зовут.... . Я живу в городе (селе) .... , на улице .... . Моих родителей зовут ... (фамилия, имя, отчество (если есть)).
Моя любимая книга называется ... . Её написал ... .

Подготовиться к диктанту в классе, мы будем писать предложения ( НЕ ПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ДИКТАНТ В КЛАССНЫХ ТЕТРАДЯХ)

​•У дяди Антона сломалась машина.

.

Почемучки  задание на четверг 22 апреля

Учебник "Уроки чтения"

Повторить буквы З,з стр.54 - 55. Придумать предложения со словами со страницы.


Прописи

Выписать печатные буквы З,з в прописях.

(Подпишите, пожалуйста, лист с домашним заданием, чтобы во время урока, мы не тратили на это время, я его заберу на проверку)

Выучить стих:

Стих на странице прописей:

Есть у Зои резвый змей.

Змей не ползает за ней.

Он взлетает ввысь отважно-

Змей воздушный, змей бумажный.

Уметь отгадывать загадки:

На одном большом заводе, 
В огнедышащей печи
Выпекают кирпичи.
Я кирпич купил в обед, 
Ведь к обеду нужен ....(хлеб)

 

Он играет на коньках. 
Клюшку держит он в руках. 
Шайбу этой клюшкой бьет. 
Кто спортсмена назовет? 

(Хоккеист  )

 

В зоопарке ходит слон,
как гора огромный он,
он живой,и он не робот,
у него есть длинный.......(хобот)

У меня есть карандаш,

 Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть

И бумаги плотный лист,

А еще – мольберт-треножник,

Потому что я…

( художник )

 

Он пушистый, длиннотелый,
Длиннохвосты,  гибкий, смелый,
Мышку в норке подстерёг,
Ловкий шустренький ……..
(хорёк)

Букварята задание на пятницу 

23 апреля

Букварь Читать стр •68-71.

Прописи я заберу на проверку, обязательно подписать.

•Прописи  стр 5

•Упр 1

•Вставь пропущенную букву, перепиши.

В лесу стояла дикая яблоня. Она была сухая.

•Упр 2

• Обведи напиши ответы.

большой

большое

большие

ПРОЧИТАТЬ ,  ЧТО НАПИСАЛ В ПРОПИСИ.

Подготовиться к диктанту

На поляне росла дикая яблоня.

 

Повторить названия диких животных по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=IMtunU-C2uQ

Повторить названия домашних животных по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=4VGU3LtgHv4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Средняя группа 4-5 лет задание на субботу 7 ноября

Продолжаем слушать   сказку В. Сутеева  "Мышонок и карандаш ". Читать  сказку, смотреть мультфильм по ссылке:


https://www.youtube.com/watch?v=mUmau8Qzle8

Назвать всех персонажей сказки.

2.Тема "Транспорт".

Смотреть развивающий мультфильм.

Знать три основные вида транспорта: наземный, водный, воздушный.

Смотрим развивающий мультфильм:

https://www.youtube.com/watch?v=XaE-cEyJw8w

 

Выучить стишок- загадку.

 

Длинноухий очень ловко

По утрам грызет морковку.

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.  ( Заяц )

Младшая группа 3-4 года задание на субботу 7 ноября

Продолжаем смотреть  мультфильм  "Теремок" по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=hmqN1p5yQco

https://www.youtube.com/watch?v=dPA0Tqw6PXY

Назвать всех персонажей сказки.

2.Учимся ориентироваться в пространстве.

Поиграть с ребенком:  попросите положить игрушку,  (мяч):

на стол,  под столом,  около стола..., сзади,  спереди...

Попросить ребенка подойти к двери, выйти за дверь, зайти в комнату, выйти из комнаты, стать возле окна, залезть под стол...

Смотрим развивающий мультфильм:

https://www.youtube.com/watch?v=4bjtg9JaNqg

Отгадать загадку. Выучить первые две строчки.

 

Рано утром  я встаю,

Звонким голосом пою.

Травку разгребаю,

Зерна собираю.

У меня есть гребешок.

Кто я, дети? ( Петушок )

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now