Домашнее задание для субботы
 

Нажмите на клавишу F5,
чтобы на Вашем экране появилась обновлённая версия этой страницы.

На этой странице Вы найдете домашнее задание для Вашего ребенка на субботу

Нажмите на клавишу F5, чтобы на Вашем экране появилась обновлённая версия этой страницы.

6 класс задание на субботу 3 июля

Чтение

Русский язык

13. А) Обратите внимание на лексическое значение глагола читать с разными приставками

 

  • Вчитываться - стараться понять смысл, всю глубину того, что хотел сказать автор;

  • дочитывать - окончить чтение;

  • перечитывать - ч итать что-то ещё раз;

  • почитать - читать недлительное время;

  • зачитывать - читать вслух документ; не вернуть книгу;

  • Зачитываться - чрезмерно увлекаться книгой;

  • начитаться - прочитать больше, чем надо ;

  • Отчитывать -делать замечание кому- либо;

  • Отчитываться - давать отчёт о проделанной работе

  • В)Вместо точек вставьте приставочные глаголы, мотивированные глаголом читать..

  • 1) Девочка . . . страшных историй и теперь боится одна оставаться в комнате.

  • 2) В конце года декан факультета должен . . . о проделанной работе.

  • 3) Дай мне . . . что-нибудь.

  • 4) Я уже давно не вижу на полке роман "Мастер и Маргарита", наверно, кто-нибудь из моих друзей . . . его.

  • 5) Отец . . . и не слышал, о чём спрашивал сын.

Подготовиться к диктанту:

На Волге в давние времена русские люди вставали на борьбу со своими врагами. Под Сталинградом разбили фашистов.   На Волге в Ярославле и Тольятти машины выпускают.На самоходных баржах везут вниз по Волге легковые и грузовые машины, пшеницу, нефть, сборные дома, станки и рыбу.

3 класс задание на  субботу 3 июля

Чтение

Прочитай текст Г. Снегирёва   "В заповеднике".

  Под городом Воронежем есть бобровый заповедник. Там на лесных речках живут бобры. Они перегораживают речки плотинами и на берегу прудов строят хатки.

  В заповеднике нельзя рубить деревья и охотиться, чтобы не пугать бобров.

  Заповедник устроен для бобров, но олени, кабаны и другие звери знают, что здесь их не тронут охотники, и тоже живут в заповедном лесу.

  Я приехал в заповедник в июне и стал жить в избушке у лесника. Один раз взял я у него велосипед прокатиться по лесным тропинкам.

  Далеко от дома заехал, повернул , потихоньку еду, слушаю, как иволга кричит за речкой...

  Вдруг барсук из кустов как выскочит, хотел через тропинку перебежать, прошмыгнуть, да угодил прямо под колесо. Я в кусты свалился, встал, поднял велосипед. «Нет, — думаю, — лучше пойду пешком, здесь звери совсем не боятся людей».

  И вправду, совсем не боятся. Утром прибежал стрелочник с железной дороги.

  — Забирай, — кричит, — своего вредителя, под мостом копает!

  Оказывается, бобёр молодой плыл вверх по речке, приглянулось ему местечко под железнодорожным мостом. Решил он тут нору вырыть. Над ним поезда грохочут, а он знай себе роет всё глубже да глубже.

  Бобра поймали, принесли в мешке обратно в заповедник. Он в мешке пыхтел сердито, пока его в речку не выпустили, подальше от железной дороги.

Повторить правило и таблицу :

Слова, называющие действие предмета, отвечают на вопросы что делает? что сделали? что сделает? и другие : бежит, прилетели, проснётся.

•Слова-действия в начальной форме – инфинитиве отвечают на вопросы что делать? что сделать? – ползти, выпить, нарисовать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На уроке будем работать с вопросами КОГО? ЧЕГО? ОТКУДА?

•Упр 5 стр 69

•От данных слов-действий образуй начальную форму. Запиши пары слов.

•Копаем, лил, еду, поиграл, разбивает, попрыгает

•Упр 6 стр 69

•Выпиши из предложений слова-действия со словами-предметами. Ставь вопрос от слова-предмета или местоимения и записывай его первым.

•Образец: У стены стоит большой шкаф. – Шкаф (что делает?) стоит.

•1. Лена вышла из комнаты. 2. Сестра купила в киоске журнал. 3.  Ветки берёзы качаются от ветра. 4. Зоя нарисует весенний лес. 5. Солнце с  каждым днём греет сильнее. 6. Ты слышишь шум дождя? 7. Завтра мы отправимся в поход.

Подготовиться к диктанту:

Она выносит им корм. Вот девочка бежит на пруд. За ней спешит гусь Гошка.

1 класс задание на субботу 3 июля

Прочитать текст "Заячий обед " из учебника Тексты с дырками и хвостами.

Ответить на вопросы после текста.

  Обед зимой у зайца плохой. Осиновая кора и на первое, и на второе... Грызёт заяц кору. Горько!

  Вдруг увидал косой за кустом рыжий хвост. Бросил кору, поскакал, только лапы мелькают. А лиса за ним. Заяц кругами бежит, лису путает. Прыгнул под ель, дрожит. Чуть сам обедом не стал!

Прочитать правило, распечатать и вклеить в тетрадь для правил:

В русском языке есть слова, которые называют признаки предмета. Эти слова отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?

Например: (какой?) робкий, (какие?) рыжие.

•7. Допиши словосочетания. Поставь в скобках правильный вопрос. Подчеркни слова, обозначающие цвет предмета

•Образец: (какое?) высокое, тёмное, звёздное небо.

•1) (..?) Молодые, клейкие, зелёные ….

•2) (..?) Рыжая, пушистая, хитрая ….

•3) (..?) Прозрачный, чистый, звонкий ….

•4) (..?) Свежий, мягкий, белый ….

•5) (..?) Весеннее, яркое, тёплое ….

Слова для справки: снег, воздух, листочки, лиса,солнце.

Подготовиться к диктанту в классе, мы будем писать предложения ( НЕ ПИШИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ДИКТАНТ В КЛАССНЫХ ТЕТРАДЯХ)

 •Вдруг увидал косой за кустом рыжий хвост.

Почемучки  задание на субботу 3 июля

Учебник "Уроки чтения"

 

Повторить буквы Ъ стр.68 - 69. Придумать предложения со словами со страницы.


Прописи

Выписать печатные буквы Ь в прописях.

(Подпишите, пожалуйста, лист с домашним заданием, чтобы во время урока, мы не тратили на это время, я его заберу на проверку)

Выучить стих:

Стих на странице прописей:

Подъехал к стройке

•Кран подъёмный.

•Подъёмный кран –

•Силач огромный!

Букварята РКИ задание на субботу 

3 июля

Букварь Читать стр 87-89.

Прописи я заберу на проверку, обязательно подписать.

•Прописи стр 28

упр 1
Обведи и допиши слова и предложения
упр 2 устно проверь какой звук звонкий, какой глухой. Обведи слоги

ПРОЧИТАТЬ ,  ЧТО НАПИСАЛ В ПРОПИСИ.

Подготовиться к диктанту

Свинья Фефёла на светофор не смотрит.

Повторить названия посуды по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=fEoNi0t3QZw

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Средняя группа 4-5 лет задание на субботу 7 ноября

Продолжаем слушать   сказку В. Сутеева  "Мышонок и карандаш ". Читать  сказку, смотреть мультфильм по ссылке:


https://www.youtube.com/watch?v=mUmau8Qzle8

Назвать всех персонажей сказки.

2.Тема "Транспорт".

Смотреть развивающий мультфильм.

Знать три основные вида транспорта: наземный, водный, воздушный.

Смотрим развивающий мультфильм:

https://www.youtube.com/watch?v=XaE-cEyJw8w

 

Выучить стишок- загадку.

 

Длинноухий очень ловко

По утрам грызет морковку.

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.  ( Заяц )

Младшая группа 3-4 года задание на субботу 7 ноября

Продолжаем смотреть  мультфильм  "Теремок" по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=hmqN1p5yQco

https://www.youtube.com/watch?v=dPA0Tqw6PXY

Назвать всех персонажей сказки.

2.Учимся ориентироваться в пространстве.

Поиграть с ребенком:  попросите положить игрушку,  (мяч):

на стол,  под столом,  около стола..., сзади,  спереди...

Попросить ребенка подойти к двери, выйти за дверь, зайти в комнату, выйти из комнаты, стать возле окна, залезть под стол...

Смотрим развивающий мультфильм:

https://www.youtube.com/watch?v=4bjtg9JaNqg

Отгадать загадку. Выучить первые две строчки.

 

Рано утром  я встаю,

Звонким голосом пою.

Травку разгребаю,

Зерна собираю.

У меня есть гребешок.

Кто я, дети? ( Петушок )

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
вопросы глаголов.jpg